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三部委有关负责人解读“双一流”:不搞终身制

发布时间:2017-12-03 阅读:

  三部委负责人解读“双一流”:不搞终身制 - 新闻中心 - 科学网

  如何选择双人头等舱?为什么?这是什么意思?三部委领导将解读世界一流大学和一流学科名单

  新华社北京9月21日电(记者胡昊)21日宣布了世界一流大学和一流学科(双顶学校)的大学和建筑学科名单,其中42所一流大学和95所第一高等教育的学科。围绕着为什么实施双层建设,如何选择鉴定等问题,教育部,财政部,国家发展和改革委员会负责人进行了权威性的解释。

  两层建筑从哪里来?

  建设世界一流大学和一流学科是党中央,国务院作出的重大战略决策。 2015年10月,国务院出台了“推进世界一流大学和一流学科发展总体规划”。总体目标是到2020年,一批高校和一批学科将进入世界一流大学,一些学科将跻身世界前列。到2030年,更多的大学和学科进入世界前列。一些大学进入了世界一流大学的前列。部分学科进入世界一流学科前列,高等教育综合实力明显提高。到本世纪中叶,一流的大学和一流的学科把世界的数量和实力纳入基础建设高等教育大国的前列。

  据三部委负责人介绍,推进落实“双顶级建设与实施”的总的原则是稳中求进,继承创新,实行改革发展。那就是从建设的基础出发,顺利启动,平稳过渡。充分考虑211工程985号等高等教育重点建设基础,继承已有的成果,创新施工管理模式,充分调动各方面的资源和力量,促进协调一致高等教育领域的发展;以改革为动力,竞争开放,动态调整,打破地位凝固,强化绩效激励,更强调改革领导,深化综合配套改革,切实推进高校发展,提高素质。

  如何选择二级建造大学和建设主体?

  三部委相关领导的介绍和双高等院校的建立通过竞争选拔,专家评选,政府比较选拔和动态筛选,高校认识到选拔过程主要是分为四个步骤:

  第一步,按照国务院“整体推进世界一流大学和一流学科”和三部委“协调推进世界一流大学和一流学科的实施措施(暂行)“,成立双层建筑专家委员会,并审查工作的建设计划。

  第二步,依托专家委员会,依据学科,确定选拔标准,从而制定拟建立的高校名单。论文分为三部分:综合考虑第三方评估的权威性,影响力和大学接受程度,确定第三方评估的结果;以中国特色学科评估为主体,特别是体现人才培养和纪律水平评估为依据,参照国际评估,兼顾国家战略,迫切需要产业领域,不可替代的和其他要素,形成一流学科的示范点,建立高校识别标准;根据认可标准,选拔137名首先拟建的学科。

  根据建设高校一流学科名单,在综合评估论证的基础上,提出了建设一流大学的42条建议。从那时起,根据专家委员会的建议,三部委已经审议确定了双层学校拟建高校名单和待建项目。

  第三步是确定拟建大学的建设计划。

  第四步,三部委按照专家委员会的意见,研究确定一流大学,建设一流学科建设学科,报国务院批准。

  一流大学建设院校设A,B两种类型?

  据介绍,选拔一流大学建设大学不仅要体现一流的影响力,而且要符合我国的国情和实力。要同时服务于国家的重大战略布局和与以前重点建设项目的顺利衔接。考虑到建设一流大学的高校在总体任务中建设较重,较为明显的示范效应,还需要增强主动性和积极性,为打破现状,激发建设的活力,一流的大学分为两类。这样做主要是希望督促一流大学建立高校加快改革,加快发展,根据差距推进B类大学的分类,尽一切努力赶上。

  在具体的工作中,要实现三个平等,即平等重视,平等相待,相同评价。

  什么意思是双顶?

  双班不搞终身制。三部委的有关领导,按照纪律双层建设,实施动态监测施工过程,实行动态管理。在施工过程中,根据高校的建设规划和自评报告,结合有影响力的第三方评估,评估施工效能。根据评估结果等情况,实施力度大,效果好,效果显着,加大对实施扶贫,进度缓慢,效益不足,发出警示,减少支持等方面的支持。对于施工过程中出现的重大问题,不再有施工条件和整改不及时的高校校规警示,要调整施工范围。在施工期末,根据高校建设规划和总体自我评估报告,以有影响力的第三方评估为基础,对施工效能进行最终评估。根据评估结果和其他情况的结束,重新确定下一轮建设的范围,有进步,打破凝固的状况,不要搞终身制。

  三部委负责人强调,选拔工作是高等教育机构和建设学科建设的重中之重,建设重点是世界一流教育的起点,而不是承认这些学校和学科是世界一流的大学和一流的学科。成为世界一流大学和一流学科还取决于最终的建设成果。下一步,“双流”建设的建设将进入一个新的阶段,重点从高校和建设学科的选拔和建设转向有效推进和实施。高等学校建设将从遵纪守纪转变为全面贯彻执行。

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